MODELO PEDAG脫GICO O DID脕CTICO

驴Qu茅 son los modelos pedag贸gico?

Los modelos pedag贸gicos o did谩cticos representan un esquema de las acciones que realiza el docente en un aula.

Seg煤n, Medina y Mata (2002,p 54) 鈥 Los modelos pedag贸gico o did谩ctico son representaciones valiosas y clarificadora en los procesos de ense帽anzas-aprendizajes facilitando los conocimientos y propiciando a la mejora de la pr谩ctica, al seleccionar los elementos m谩s pertinentes y la relaci贸n que se interdependencia entres ellos y ellas 鈥.

El modelo pedag贸gico o did谩ctico privilegian la interacci贸n comunicativa entre el docente y los estudiantes.

驴Cu谩les son los componentes de un modelo pedag贸gico o did谩ctico?

Este modelo pedag贸gico ofrece algunos componente institucionales como:

  • Prop贸sitos
  • Contenidos
  • Secuencias
  • M茅todos
  • Recursos
  • Evaluaci贸n

El prop贸sito: Que es la finalidad de los procesos educativos.

Los contenidos: Son los temas que se abordar谩n, estos pueden ser disciplinarios, culturales, axiol贸gicos y sociales. Los contenidos est谩n basados en la construcci贸n y resoluci贸n de problemas y son seleccionados seg煤n las necesidades e intereses de los estudiantes en cuanto a su contexto y 茅poca.

Las secuencias: Son el ordenamiento del proceso curricular como es el ritmo, tiempo y espacios, estimulando el trabajo colaborativo de manera sincr贸nica y asincr贸nica.

Los m茅todos: Est谩n relacionados con el docente, el saber, el estudiante y el contexto.
Con el m茅todo se identifica c贸mo aprenden los estudiantes ajust谩ndose a su propio ritmo de aprendizaje e induciendo su formaci贸n hacia la autonom铆a

Los recursos: Est谩n concebidos como el soporte esencial en el proceso de formaci贸n pedag贸gica institucional.

La evaluaci贸n: Es el proceso de investigaci贸n, observaci贸n, obtenci贸n y el suministro de informaci贸n. La evaluaci贸n ser谩 煤til para valorar el desempe帽o del estudiantes en su proceso de ense帽anza-aprendizaje.

Cita 鈥淭odo conocimiento es el resultado de la b煤squeda y acci贸n real del sujeto sobre el entorno y no puede concebirse como una mera transmisi贸n desde afuera鈥. Mar铆a Cano

Fuentes: https://www.fumc.edu.co/wp-content/uploads/resoluciones/modelo_pedagogico.pdf
Fuentes: https://sites.google.com/site/compendiopedagogico/home/componentes-del-modelo-pedagogico

Rossinely Perez Reyes

Lic.: en Educaci贸n B谩sica, graduada de la universidad de ( UNICARIBE) Curso una maestr铆a en Tecnolog铆a de la informaci贸n y la comunicaci贸n (TIC) en la universidad Aut贸noma De Santo Domingo (UASD).Empec茅 la labor docente en un colegio en el 2007 y actualmente laboro en una escuela publica.En este portal encontraran temas relacionados con la educaci贸n y as铆 enriquecer los conocimientos, para ofrecer una educaci贸n de calidad.

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